1905電影網專稿2023年藝術類本科招生考試即將落下帷幕，時隔三年重新恢復線下考試，但熱議話題卻是“藝考文化課成績”“提高藝考文化課錄取線能提高藝人門檻嗎”等與文化課成績相關的熱搜詞條。新華社主辦的《半月談》雜志撰文指出：藝考不能等同于“易考”，是時候提高文化成績要求了！文化課學不好就去藝考，已經過去時了嗎？

在不久之前，“上海戲劇學院明年表演系高考是否需要達到一本線”相關話題兩度登上熱搜，引發了大家的廣泛討論。影評人宋方金表示：“很多在自媒體、社交媒體上的討論，實際上對這個信息把握不是很準確，上海戲劇學院馬上對這個事情進行了辟謠，每個學校都有正規的招生簡章，不要相信自媒體和標題黨的蠱惑。從另一個角度來講，我前幾年也一直呼吁，入行的門檻需要提高，有一個熱搜也很說明問題，一位叫紀向寧的年輕演員考上了北大電影專業研究生，而且是考了高分。這兩個新聞正說明演藝行業或者整個藝考行業需要改革，改革也是大家樂于看到的。”

(資料圖片僅供參考)

“國家新政的目的，是希望高水平的專業藝術院校學生，他的文化素養也高。這樣一個新政，對藝術類考試過熱，或者是對于演藝界目前一些社會上普遍不滿的流量明星現象，可能會有所影響和遏制。”

在2021年的9月，教育部就已經印發了相關的指導意見，明確要求逐步提高文化課成績的要求，扭轉部分高校藝術專業人才選拔重專業、輕文化的傾向。這背后的深意，是現在日益增長的影視行業拍攝、影視質量需要提高的需求，因為重專業、輕文化是過去很多年來在藝考領域中存在的一個重大問題。宋方金提到：“我之前也是藝考到中央戲劇學院的，其實當時也有一個心理，我數學不太好，那我就去選擇一個不考數學，或者文化課成績不那么高的，這樣一種心理狀態實際上是不科學、不嚴謹的。如果說能不能在文化課比較好的情況下，達到一個專業更好，我覺得通過藝考選拔是可以做到的。”

無論是對行業還是對觀眾來說，都需要好演員、好導演、好的藝術類人才，而在這些人才實踐過程中，文化素養將決定他們的上下限，比如演員和劇本的關系，他會不會挑劇本？能不能從劇本里看出自己跟角色的契合度？宋方金在工作過程中曾經遇到過兩個鮮明的例子，在電視劇《熱愛》中，有句臺詞是“我曾經傷了很多女孩的心”，演員在表演時念成了“傷害”，宋方金馬上前去糾錯，因為“傷害”是個物理性詞語，而臺詞原意是傷心的傷。在影視實踐中，會發生很多這樣的情況，對于詞語理解得不夠準確，造成對于影視作品的損傷。

宋方金又舉了一個正面例子：“跟陳道明老師拍過電視劇，他演一個老師，學生問他，老師，我師娘是個粗心的人，還是個細心的人？我寫的回答是，你師娘是個細心的人。陳道明說，這個臺詞沒有言外之意，沒有弦外之意，陳道明是這樣回答，她擔心多一點。他把細心和粗心，轉向了一個擔心，這個擔心里邊其實包含有師娘是細心的人，但是臺詞更高級了。所以說演員的文化素質，是可以幫助到他的專業，也可以傷害到他的專業。”

從藝考方面提高了門檻能夠反映出來，其實大家意識到這個問題了，關于這個話題，《今日影評》節目組也采訪到了剛剛結束藝考招生工作的藝術院校教師。

“從個體來說，文化課高未必代表綜合專業素質高，但是從群體來說，比如對于某一屆學生，文化課高的一般會比文化課低的能力要強。不管是播音主持、表演類，還是導演類，形象本身只是一個外方面條件，我們說秀外慧中，‘慧中’的這個部分我們也一直很關注，并且在所畢業的學生里回頭再看，真正對于整個行業來說，從引領也好，從長遠的人才培養規劃維度來看，綜合素質的提升是非常重要的一個構成部分。”

有很多的學生包括家長，他們覺得花費了很大的時間和精力在藝術學習上，如果說進一步提高文化上面的要求，他們會感覺到很焦慮，好像兩手抓，就怕兩手都抓空了。其實文化素質與分數提升，不是一個不可逾越的障礙，這個挑戰實際上在他們以后的演藝生涯中，是一個比較小的挑戰，而改革也是為了選拔更優秀、全面的人才，做到樹才、樹德、樹心。可以看到，分數線的提高，對于三大表演院校來說，是一本線分數的百分之六十到七十，實際上接近專科學生的分數。

學生階段，藝考不是不學文化、偷懶的借口；進入行業后，藝術更不是降低文化素質要求的借口。在考藝術院校之前，學子是經過了正規的高中三年培訓，學習態度對于以后學習專業的態度，是一脈相承的，可以說藝術很美好，入行要謹慎。如果下定了決心，要投入自己熱愛的演藝行業，最好是能夠做到文化素質和專業素質并駕齊驅。

這幾天也是所有藝考生最后的緊要關頭，祝愿所有的藝考生都能夠考出好成績，進入自己理想的院校，全方位發展，為行業、為觀眾做出自己的貢獻！

關鍵詞： 提高文化課錄取線 文化不好去藝考已成過去時