1905電影網(wǎng)專稿2023年藝術(shù)類本科招生考試即將落下帷幕，時(shí)隔三年重新恢復(fù)線下考試，但熱議話題卻是“藝考文化課成績”“提高藝考文化課錄取線能提高藝人門檻嗎”等與文化課成績相關(guān)的熱搜詞條。新華社主辦的《半月談》雜志撰文指出：藝考不能等同于“易考”，是時(shí)候提高文化成績要求了！文化課學(xué)不好就去藝考，已經(jīng)過去時(shí)了嗎？

在不久之前，“上海戲劇學(xué)院明年表演系高考是否需要達(dá)到一本線”相關(guān)話題兩度登上熱搜，引發(fā)了大家的廣泛討論。影評人宋方金表示：“很多在自媒體、社交媒體上的討論，實(shí)際上對這個(gè)信息把握不是很準(zhǔn)確，上海戲劇學(xué)院馬上對這個(gè)事情進(jìn)行了辟謠，每個(gè)學(xué)校都有正規(guī)的招生簡章，不要相信自媒體和標(biāo)題黨的蠱惑。從另一個(gè)角度來講，我前幾年也一直呼吁，入行的門檻需要提高，有一個(gè)熱搜也很說明問題，一位叫紀(jì)向?qū)幍哪贻p演員考上了北大電影專業(yè)研究生，而且是考了高分。這兩個(gè)新聞?wù)f明演藝行業(yè)或者整個(gè)藝考行業(yè)需要改革，改革也是大家樂于看到的?！?/p>

(資料圖片僅供參考)

“國家新政的目的，是希望高水平的專業(yè)藝術(shù)院校學(xué)生，他的文化素養(yǎng)也高。這樣一個(gè)新政，對藝術(shù)類考試過熱，或者是對于演藝界目前一些社會(huì)上普遍不滿的流量明星現(xiàn)象，可能會(huì)有所影響和遏制。”

在2021年的9月，教育部就已經(jīng)印發(fā)了相關(guān)的指導(dǎo)意見，明確要求逐步提高文化課成績的要求，扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔重專業(yè)、輕文化的傾向。這背后的深意，是現(xiàn)在日益增長的影視行業(yè)拍攝、影視質(zhì)量需要提高的需求，因?yàn)橹貙I(yè)、輕文化是過去很多年來在藝考領(lǐng)域中存在的一個(gè)重大問題。宋方金提到：“我之前也是藝考到中央戲劇學(xué)院的，其實(shí)當(dāng)時(shí)也有一個(gè)心理，我數(shù)學(xué)不太好，那我就去選擇一個(gè)不考數(shù)學(xué)，或者文化課成績不那么高的，這樣一種心理狀態(tài)實(shí)際上是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｈ绻f能不能在文化課比較好的情況下，達(dá)到一個(gè)專業(yè)更好，我覺得通過藝考選拔是可以做到的?！?/p>

無論是對行業(yè)還是對觀眾來說，都需要好演員、好導(dǎo)演、好的藝術(shù)類人才，而在這些人才實(shí)踐過程中，文化素養(yǎng)將決定他們的上下限，比如演員和劇本的關(guān)系，他會(huì)不會(huì)挑劇本？能不能從劇本里看出自己跟角色的契合度？宋方金在工作過程中曾經(jīng)遇到過兩個(gè)鮮明的例子，在電視劇《熱愛》中，有句臺詞是“我曾經(jīng)傷了很多女孩的心”，演員在表演時(shí)念成了“傷害”，宋方金馬上前去糾錯(cuò)，因?yàn)椤皞Α笔莻€(gè)物理性詞語，而臺詞原意是傷心的傷。在影視實(shí)踐中，會(huì)發(fā)生很多這樣的情況，對于詞語理解得不夠準(zhǔn)確，造成對于影視作品的損傷。

宋方金又舉了一個(gè)正面例子：“跟陳道明老師拍過電視劇，他演一個(gè)老師，學(xué)生問他，老師，我?guī)熌锸莻€(gè)粗心的人，還是個(gè)細(xì)心的人？我寫的回答是，你師娘是個(gè)細(xì)心的人。陳道明說，這個(gè)臺詞沒有言外之意，沒有弦外之意，陳道明是這樣回答，她擔(dān)心多一點(diǎn)。他把細(xì)心和粗心，轉(zhuǎn)向了一個(gè)擔(dān)心，這個(gè)擔(dān)心里邊其實(shí)包含有師娘是細(xì)心的人，但是臺詞更高級了。所以說演員的文化素質(zhì)，是可以幫助到他的專業(yè)，也可以傷害到他的專業(yè)。”

從藝考方面提高了門檻能夠反映出來，其實(shí)大家意識到這個(gè)問題了，關(guān)于這個(gè)話題，《今日影評》節(jié)目組也采訪到了剛剛結(jié)束藝考招生工作的藝術(shù)院校教師。

“從個(gè)體來說，文化課高未必代表綜合專業(yè)素質(zhì)高，但是從群體來說，比如對于某一屆學(xué)生，文化課高的一般會(huì)比文化課低的能力要強(qiáng)。不管是播音主持、表演類，還是導(dǎo)演類，形象本身只是一個(gè)外方面條件，我們說秀外慧中，‘慧中’的這個(gè)部分我們也一直很關(guān)注，并且在所畢業(yè)的學(xué)生里回頭再看，真正對于整個(gè)行業(yè)來說，從引領(lǐng)也好，從長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃維度來看，綜合素質(zhì)的提升是非常重要的一個(gè)構(gòu)成部分?！?/p>

有很多的學(xué)生包括家長，他們覺得花費(fèi)了很大的時(shí)間和精力在藝術(shù)學(xué)習(xí)上，如果說進(jìn)一步提高文化上面的要求，他們會(huì)感覺到很焦慮，好像兩手抓，就怕兩手都抓空了。其實(shí)文化素質(zhì)與分?jǐn)?shù)提升，不是一個(gè)不可逾越的障礙，這個(gè)挑戰(zhàn)實(shí)際上在他們以后的演藝生涯中，是一個(gè)比較小的挑戰(zhàn)，而改革也是為了選拔更優(yōu)秀、全面的人才，做到樹才、樹德、樹心?？梢钥吹?，分?jǐn)?shù)線的提高，對于三大表演院校來說，是一本線分?jǐn)?shù)的百分之六十到七十，實(shí)際上接近?？茖W(xué)生的分?jǐn)?shù)。

學(xué)生階段，藝考不是不學(xué)文化、偷懶的借口；進(jìn)入行業(yè)后，藝術(shù)更不是降低文化素質(zhì)要求的借口。在考藝術(shù)院校之前，學(xué)子是經(jīng)過了正規(guī)的高中三年培訓(xùn)，學(xué)習(xí)態(tài)度對于以后學(xué)習(xí)專業(yè)的態(tài)度，是一脈相承的，可以說藝術(shù)很美好，入行要謹(jǐn)慎。如果下定了決心，要投入自己熱愛的演藝行業(yè)，最好是能夠做到文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)并駕齊驅(qū)。

這幾天也是所有藝考生最后的緊要關(guān)頭，祝愿所有的藝考生都能夠考出好成績，進(jìn)入自己理想的院校，全方位發(fā)展，為行業(yè)、為觀眾做出自己的貢獻(xiàn)！

關(guān)鍵詞： 提高文化課錄取線 文化不好去藝考已成過去時(shí)