“我們也沒想到晉劇會這樣出圈，在短視頻里爆火，能讓年輕觀眾認可，我們太激動了……”9月21日，在抖音、快手等短視頻平臺上隨手一刷，就會看到一條視頻：身穿戲服的演員舞動手中的水袖，柔軟的綢緞在方寸之間上下翻飛，盡顯晉劇傳統藝術之美。這個影像是發生在山西大學晉劇藝術賞析課上的一幕，晉劇表演者的現場展示被廣大學生傳播到網絡上，并由此發酵，迅速占據“太原”同城榜第一名，觀看人數總計過千萬，網友們紛紛感慨：“羨慕啊！”“這是什么神仙學校！”

面對突如其來的走紅，該門課程的授課老師、來自山西省晉劇院的導演兼演員王鴻樂在第一時間接受了記者采訪。

(資料圖片僅供參考)

打造晉劇沉浸式課堂

近年來，國家相關部門一直推崇“傳統文化進校園”活動，作為晉劇梨園行的資深演員，王鴻樂時常在想，如何能做到讓晉劇藝術不僅在廣大學生和年輕人心中扎根，更要發芽。無獨有偶，在今年8月，她被山西大學音樂學院聘請為“客座教授”，要給廣大學子帶晉劇選修課。經過一番深思熟慮，她決定打造“晉劇沉浸式課堂”。

“藝術修養，不僅僅是理論，更需要實踐，通過實踐+體驗的方式引領學生，他們會更容易接受這門藝術。”王鴻樂在設計教學大綱時就想過，不能照本宣科，也不能讓孩子們去單純地看晉劇演出，畢竟那樣的內容是有距離的。對此，她從晉劇的不同行當著手，精心挑選了行當中的各種“絕活兒”，將演員身臺形表、唱念做打等日常基本功穿插其中，從中展現晉劇藝術的美感，以及演員們為晉劇藝術所付出的艱苦卓絕的精神。

課堂上，王鴻樂深度解讀晉劇之美，講戲曲裝扮時，她直接拿出來一件精美的戲袍或者道具擺在學生眼前，“瞧，這是頭冠，這是武將背后扎的靠旗，這是在戲袍上想象成海水的刺繡，很多技藝都是我們的非物質文化遺產……”看著眼前美得不可方物的真實物件，學生們瞪大了眼睛，不時地發出贊嘆聲。更有“幸運兒”，還能走到講臺前試穿戲袍，試著佩戴一下頭冠。看著孩子們臉上露出滿意的笑容，王鴻樂知道，這門沉浸式的藝術鑒賞課成了。

其實早在當山西大學音樂學院客座教授之前，王鴻樂就曾將晉劇引進了汾陽的一所民辦小學，為那里的孩子們創排了青少版的晉劇《打金枝》，孩子們還曾經在全省比賽中斬獲金獎，更令人拍手稱贊的是，這所學校的課間操跳的還是戲曲廣播體操。由此她更堅信，晉劇這門傳統藝術并不是曲高和寡、無人問津，而是應該換一種推廣手段，結合年輕人的心態進行普及，這樣會得到意想不到的結果和反饋。

理科生都來“蹭課”啦

晉劇藝術鑒賞課，每周二晚上開課。早在“水袖功”火出圈之前，就率先在校內掀起一陣波瀾。9月13日，是王鴻樂開講的第三節課，在前兩節課上，她對晉劇藝術做了基本介紹和鋪墊，在第三節課上則拿出了“撒手锏”，特別邀請了山西省晉劇藝術院“小生”行當的扮演者方建出場，在課堂上秀起了“翎子功”。要知道，這可是晉劇門類中最漂亮的一段“絕活兒”了，演員需要靠頭的擺動和身段的變化，使翎子構成各種姿勢及形態，滿滿的技術含量。當時，方建表演了傳統劇目《呂布》中的經典橋段，俊俏的臉龐，眉眼之間暗藏靈動，再加上他頭上靈活翻滾的1米多長的翎子，讓在場的學生們徹底驚呆了。于是，學生們之間廣為流傳一句話——“晉劇藝術鑒賞課太牛了”。經過口口相傳，當王鴻樂再次到課堂上時發現，階梯教室里擠滿了學生和老師，就連很多理科生都來“蹭課”了。

創下漂亮的“開門紅”，王鴻樂的課堂內容越發豐富起來。9月20日，她再度邀請了山西省晉劇院的青年演員陳麗娜，從刀馬旦的角度，解讀晉劇。在2個小時的課程里，陳麗娜從扮相到身段再到絕活兒，給學生們展現了戲曲演員的深厚功底。“我先是演了穆桂英，最后又演出了白蛇，一段以武戲為主，一段以文戲水袖為主。”漂亮的刀馬旦身手，婀娜、靈動的“水袖功”，陳麗娜把講臺當成了舞臺，盡情展現了晉劇的風采，用她的話說，“是一種奇妙的體驗，比上舞臺更激動。”

誰也沒想到，學生們把陳麗娜的表演拍成了視頻，并發在了短視頻平臺上，于是就有了文章開頭的那一段，該視頻迅速爆火，成為同城榜第一名，并且居高不下，引得網友一片羨慕聲。不少人感慨：“像我們這樣已經畢業的老學長學姐容易眼紅”“我們學校的戲曲鑒賞，只能刷視頻，酸了”“這種才是我們應該學習的東西，知其所以然，知道敬畏，懂得傳承經典”……翻看視頻，鏡頭前的演員們宛若驚鴻，而那一條條留言，則直抵人心，溫暖且真摯。

9月20日，當下課鈴聲響起，同學們久久不愿散去，大家圍著老師們相談甚歡，有人嘗試著去揮舞水袖，有人為“穆桂英”漂亮的衣服所折服，那一刻，王鴻樂的心里樂開了花。

傳承不能墨守成規

“晉劇出圈了！”這是幾位參與授課的演員們聽到最多的話，也有人說，授課老師王鴻樂火了，她邀請的嘉賓方建、陳麗娜火了。對此，這些從小就浸泡在梨園行的從業者們則很淡定，演員方建說：“我從16歲就開始唱戲，在晉劇行已闖蕩了20年，其實紅不紅無所謂，主要是覺得能把晉劇這門藝術帶火，就特別欣慰。”心系晉劇發展，是王鴻樂和她的一眾搭檔的初衷。

陳麗娜在接受記者采訪時表示，當自己看到視頻后，既興奮又感慨，直到凌晨兩三點才睡覺，她沒想到晉劇藝術能得到大學生的認可，得到年輕人的認可，她對自己從事的行業又有了信心，似乎又找到了舞臺上那個神采奕奕的自己。方建則說，“我今年36歲，算是劇團里的中流砥柱，但是在我身后，干這行的年輕人真的非常少了。我們迫切需要有更多的年輕人能繼承老祖宗的衣缽，把晉劇發揚光大。”

每堂課都取得極大成功，這對于王鴻樂來說，是最大的鼓舞。“在課堂上，你能由衷感受到學生們對這門藝術的喜歡，他們爆發出的‘哇’‘啊’的感慨聲，比雷動的掌聲更受用，尤其是那一雙雙清澈眼眸中閃爍的光，會讓你看到晉劇的未來和希望。”王鴻樂坦言，未來還會繼續把“晉劇沉浸式課堂”做好，繼續激發廣大學子的興趣，喚起大家對傳統文化的熱愛，增加文化自信，更多了解山西晉劇這張文化名片。“傳承不能墨守成規，我希望自己能成為晉劇傳承路上的堅守者和領路人！”

來源：山西晚報

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