去年10月，《說唱聽我的2》節目中龔琳娜老師和早安問鼎冠軍，節目期間兩人創作了許多恢弘大氣的歌曲，給觀眾留下了深刻的印象。
本張專輯除了將節目中的合作曲精心制作外，也為大家帶來了兩首新歌，稍后為大家揭曉。
龔琳娜/早安聯合專輯-《不忐忑》
突破常規的冒險
民樂與說唱的碰撞
激起暗礁下潛藏的千層浪
做自己，不忐忑，在這個浮躁的時代為大家帶來一股浩然正氣，希望身處低谷的人能受到鼓舞，內心充滿正能量，勇敢面對社會的是是非非。
PART1《說唱聽我的2》合作曲重制
《不忐忑》
《不忐忑》改編自龔琳娜老師成名曲之一《忐忑》，在原曲《忐忑》的基礎上融入了說唱因素，將戲曲與說唱兩種形式的律動融合在一起，輕重緩急的戲曲中鋪陳著早安迅捷的“flow”，嗩吶的音色又為歌曲增添了國風的熱烈感。
龔老師：說唱音樂的風格把本身《忐忑》這首歌的力量通過歌詞表達出來了。尤其是最后一段兩個人的battle，我用很多不同的音色唱，早安用很多字的詞來說，這種碰撞很有趣。
早安：這樣的融合使說唱音樂有了很強的地域屬性及標示性。真正把中國風做透徹與只使用中國風的beat，感覺是截然不同的，有機會唱這樣的說唱會讓我很驕傲。
《Hooha向上》
在節目總決賽中的《Hooha向上》一曲，伴奏的每個鼓點都打在心上，令人心生震撼，隨著歌曲高潮部分“北風吹，遠方傳來一陣戰鼓擂，豪言不破樓蘭終不回”響起，一股壯士出征的畫面感鋪面襲來。
龔老師：《Hooha向上》是借助運動精神，來彼此鼓舞。這是非常有難度的一首歌兒。對我的演唱來說，唱詞要有速度，音色和音域跨度上還要多變，真的是“更高更快更強!
早安：《Hooha向上》有一股精氣神，這股精氣神不單單是吼出來的，而是真的融匯歌曲里，淋漓盡致地表現了向上的精神。
《小丑·獨白》
這是一首追夢游子在舞臺夢并未實現之時，一個人靜靜躲著唱的悲傷歌曲。沒有成功時，在觀眾眼前的表演就仿佛一個小丑一樣，被人群肆意討論著是非。
龔老師：《小丑獨白》表達的是一種當你沉浸在音樂創作本身時，又不得不面對這中間激烈的競爭，起初你非常喜歡音樂，到后來當你面對著舞臺的名利時，到底你是因為名利而沉迷于音樂，還是僅僅沉迷于音樂本身?人會在這種起起伏伏中模糊掉初心。
早安：《小丑·獨白》這首歌很符合我自己，因為我本身是比較沉默寡言的人，更喜歡在舞臺上用角色表達自己的態度。
《在我的花園里燥起來》
改編自早安同名原曲，這首歌表現了早安陽光多彩的精神世界，龔琳娜老師的加入讓這首歌更加飽滿充沛。
《天地任我行》
《天地任我行》一曲中加入了評書的元素，曲調歡快，這樣的“相聲說唱”風格也是非常之“早安”，而龔琳娜老師的說唱也是進步神速，一段燙嘴的verse被她表現得俏皮靈活。
《上九天》
《上九天》這首歌曲充滿了中華民族自豪感，表現了中華民族磅礴蓋世的霸氣，扶搖直上的決心。
《求索》
《求索》用歡快跳脫的節奏調皮地表現了學海無涯，但仍要掙脫枷鎖，“上下而求索”的精神。
PART2山東春晚-《虎虎生威》驚艷四座
專輯內除了上述七首歌曲以外，還有兩位在《2022山東春節聯歡晚會》表演的《虎虎生威》，這首歌曲呼應了2022年的虎年生肖，氣勢如虹，沖天虎嘯，一聲聲“虎”唱出了虎年的威風，表現了猛虎的王者風范。
這首歌在山東春晚的首唱，氣勢磅礴驚艷全場，為虎年開了一個好頭，新的一年里，讓我們一起虎虎生威，邁向更美好的生活。
PART3新歌揭曉
專輯內還有兩首從未在公眾面前演唱過的新歌，分別是《良辰》和《一個人沒有同類》。
其中《一個人沒有同類》改編自龔老師同名原曲，兩人的重新演繹讓這首歌在清冷的江湖氣息間多了一絲蒼涼。
龔老師：這首歌傳達的是一個人的命運最終是孤獨的命題。我覺得這首歌表達著一種獨立精神，說唱的方式把這個主題表達的更直接。歌曲里面加入了古琴、琵琶、簫，這樣的中國樂器，也同樣為這樣的意境添彩。
早安：我想傳達的是,當一個孤獨的人的小世界被闖入時，會不由自主地抗拒。但那并非壞事，試圖接受別人，試圖感受心靈的共鳴，是很美好的一件事情。
《良辰》是一首明亮歡樂的歌曲，hook部分非常洗耳朵，“良辰美景，良，良辰美景，weshouldcelebrate”一響起，讓人不禁想在早安的花園里跳起舞來。
龔老師：這首歌想表達的是，我們要去投入到自然中去，珍惜今天的良辰美景。唱《良辰》這樣的歌，我會十分忘我，甚至忘記自己的年齡，感覺自己像一個動漫中的小女孩兒。
早安：每個人心里都有一個良辰，或是星空或是大海，希望大家珍惜當下，良辰美景不容辜負。
PART4期許未來合作
大家是否會好奇，兩人在這張專輯之后是否還會保持聯系，給大家帶來更多經典歌曲。
其實在《說唱聽我的2》錄制結束后，龔老師和早安也一直保持著密切的聯系。兩人雖不屬同一個音樂派系，但彼此對音樂和生活的理念有很多共通的地方。
早安覺得在音樂上自己對角色的堅持，是略有一些封閉的，和龔老師合作期間學到了很多東西，讓他的作品變得更有層次，更有趣了一些，對音樂的理解也更加深刻了。但他更多的收獲是內在這一方面的，自身的關注度固然也是有所提升，但是他在各種挑戰中感受到了自己的潛力，更有勇氣去做不同的嘗試，這樣的勇氣也是十分珍貴。
龔老師認為，說唱歌手不應該只會說唱，而是用更多不同的形式讓說唱有更多的發揮空間，說唱的受眾也不應只是年輕人，很多有思想的中年人甚至是老年人，也應該會喜歡這樣的表達方式。當然，藝術是共通的，創作是多元的，希望未來說唱能有更多樣的發展，讓我們一起見證。
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