如今社交平臺(tái)上涌現(xiàn)出不少以“讀書”為主題的博主，但一些博主產(chǎn)出的內(nèi)容卻值得推敲：文案同質(zhì)化，不乏搬運(yùn)、抄襲現(xiàn)象；還有博主以“讀書月入過萬”為噱頭建群賣課。在流量的驅(qū)動(dòng)下，讀書這件需要靜下心來的事情逐漸變了味兒。

快餐式薦書質(zhì)量存疑

(資料圖片)

在社交平臺(tái)上，活躍著不少讀書博主，他們分享讀書心得、推薦書籍，吸引了愛讀書的人群。在某社交平臺(tái)搜索“讀書”，相關(guān)的筆記超過534萬篇，與“書單”相關(guān)的筆記有176萬篇，圍繞“讀書筆記”的帖子超過170萬篇。

“仔細(xì)想想，都不記得上一次認(rèn)真閱讀是什么時(shí)候了。”陳晨是兩個(gè)孩子的媽媽，平日里都在忙工作和照顧兩個(gè)孩子的飲食起居。即使有難得的空閑，也很難靜下心來讀本書。“關(guān)注讀書博主像是一種暗示，看著他們每天按時(shí)閱讀打卡，也是在提醒自己該讀書了。”“躺”在收藏夾里的筆記逐漸增多，陳晨逐漸發(fā)現(xiàn)了問題：“通過刷別人的讀書筆記充電，接收信息的速度是快了，可放下手機(jī)想想，真正能記住的卻寥寥無幾，沒有體會(huì)到深度閱讀帶來的思考和獲得感。”

事實(shí)上，并非所有讀書博主都有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備和獨(dú)到的觀點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)機(jī)制的運(yùn)作下，出現(xiàn)了很多“速成”的“量產(chǎn)”博主。讀書成了他們賺流量、擺人設(shè)的工具。

更令人意外的是博主驚人的產(chǎn)出量和閱讀量。有些博主的薦書筆記是一周四更、雙日更，甚至日更。網(wǎng)友不禁發(fā)出質(zhì)疑：“如果真是看完一本分享一本，那博主豈不是每天都能讀完一本書？”

作家蓑依在某社交平臺(tái)上擁有11.6萬粉絲，她日常也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上分享讀書心得和做讀書博主的經(jīng)驗(yàn)。她介紹，博主的更新頻率跟平臺(tái)的識(shí)別和分發(fā)機(jī)制有關(guān)。當(dāng)濫竽充數(shù)的博主掌握了平臺(tái)的分發(fā)機(jī)制，只要文案的核心詞能抓住熱點(diǎn)詞，筆記就能很快地被更多網(wǎng)友看到。由于平臺(tái)的熱點(diǎn)詞在不斷變化，因此“量產(chǎn)”博主往往通過加快更新頻率來增加成為爆款的概率。

“這也會(huì)造成只要一篇筆記火了，平臺(tái)上類似的筆記就會(huì)一窩蜂冒出來。有的博主直接抄襲，這樣的爆款怎么能有含金量呢。”蓑依說。

從“假裝讀書”到進(jìn)群賣課

“做讀書博主半年，我賺了5萬！”“做讀書博主月入過萬。”就連做讀書博主本身，也成了“流量密碼”。在某社交平臺(tái)上搜索“讀書博主”，最熱的筆記多是研究讀書博主如何變現(xiàn)、營銷的。讓人哭笑不得的是，這些教人做讀書博主的筆記，點(diǎn)贊數(shù)和收藏?cái)?shù)都遠(yuǎn)高于同一博主發(fā)布的薦書圖文。這些“秘訣”分享的筆記也被博主掛到了主頁的置頂位置。

據(jù)介紹，讀書博主變現(xiàn)的方式主要有接書評(píng)、接廣告、賣書分傭、直播分傭、在讀書社群里賣課等方式。月入過萬在讀書博主中肯定不算普遍，這和博主的粉絲量及是否有變現(xiàn)思維有很大關(guān)系。實(shí)際上，對(duì)大多數(shù)讀書博主而言，收入不僅不高，還不穩(wěn)定。平臺(tái)上時(shí)常能看到有博主在嘗試了一段時(shí)間后無功而返，慘淡收?qǐng)觥?/p>

記者體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一些讀書社群和寫作營引人“入坑”的流程也是“流水線作業(yè)”：網(wǎng)友無意間刷到讀書博主的筆記，點(diǎn)進(jìn)主頁會(huì)看到博主講述自己從“零基礎(chǔ)”到寫出爆款的過程，而后以互相鼓勵(lì)讀書的名義吸引網(wǎng)友加入“共讀群”；入群后，博主就會(huì)適時(shí)發(fā)放諸如“高效閱讀的秘訣拆解”“靠讀書也能月入3萬的私藏秘籍”等資料；想要領(lǐng)取全文，需要添加小助手微信。從小助手那里領(lǐng)取的“秘籍”末尾，往往會(huì)綴上訓(xùn)練營課程的廣告介紹，通過各種話術(shù)勸說網(wǎng)友加入博主開設(shè)的付費(fèi)社群，90天到半年的社群課動(dòng)輒就要一兩千元。

在DCCI互聯(lián)網(wǎng)研究院院長劉興亮看來，讀書社群和寫作營的實(shí)際效果如何，需要打個(gè)問號(hào)。“讀書、寫作很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，是見仁見智的。如今社群付費(fèi)課程如雨后春筍般大量出現(xiàn)，所謂的‘老師’是否具備資質(zhì)，是否有持續(xù)輸出‘干貨’的能力，課程內(nèi)容是否真能達(dá)到宣傳效果都是存疑的。”

別拿讀書當(dāng)“快餐”

如何引導(dǎo)讀書博主朝著規(guī)范化的方向發(fā)展？劉興亮認(rèn)為，平臺(tái)是第一責(zé)任人，要負(fù)起監(jiān)管責(zé)任。“目前很多讀書博主的內(nèi)容產(chǎn)出都是在迎合平臺(tái)的機(jī)制，為了賺取流量博人眼球。平臺(tái)可進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)隱藏，比如點(diǎn)贊量超過10萬后，就不顯示具體數(shù)量，從源頭上減少博主對(duì)流量的盲目追求。”

針對(duì)搬運(yùn)、抄襲文案的情況，劉興亮建議平臺(tái)推出原創(chuàng)機(jī)制和標(biāo)識(shí)。筆記申請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)后，一旦有其他博主被認(rèn)定為抄襲，后續(xù)會(huì)有禁言、封號(hào)等處理機(jī)制。長期縱容同質(zhì)化內(nèi)容發(fā)展，會(huì)形成劣幣驅(qū)逐良幣的態(tài)勢(shì)。

什么樣的讀書博主才能走得更遠(yuǎn)？讀書博主的入門門檻很低，但真正做好卻很難。做一名讀書博主需要踏踏實(shí)實(shí)地讀書，分享真實(shí)的感受。有原創(chuàng)能力、輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的讀書博主，才能有長遠(yuǎn)的發(fā)展。

“不要因?yàn)樽x書博主火了，就焦慮地盲目買書。讀者要把心態(tài)放平，不要追求‘快餐化’閱讀，靜下心來跟隨自己的閱讀興趣慢慢走入書籍的世界，才能體會(huì)到閱讀的美妙。”蓑依說。

關(guān)鍵詞： 月入過萬 靜下心來