上程十發美術館自習書畫；到西岸美術館當“藝術作品共讀員”；去浦東美術館加入“未來熱身營”；來上海油雕院美術館參與“午間一小時”藝術微導覽……隨著全市100個“社會大美育”課堂陸續開課，“社會大美育計劃”穩步推進，最近，申城各大美術館的“美育創新”正為呼應全年齡段大眾的需求而“卷”起來。

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藝術學博士、上海社會科學院副研究員王韌用“以服務民眾為本”來概括美術館這些新鮮多元的全民美育舉措。“它們不僅將公眾的審美素養普及等教育功能納入美術館發展規劃，高質量打造了美術館教育平臺和美育基地，并且強化了上海現代公共文化服務的供給能力，讓文化惠民真正落到實處，更好地滿足新時代廣大市民對美好生活的向往。”

更精準：匹配需求有效輸出美育產品

以往的美術館美育，多少給人泛化與零散的印象。畢竟，美術館并非專業教育機構，這里的美育更被視為特定場景的文化熏陶，一種沉浸體驗感極強的綜合教育。不過，時下上海很多美術館正以升級的策劃能力，將專業藝術資源轉化為社會美育資源的同時，精準匹配需求人群，創造著更多有趣且有效的“市民美育樣本”。

“以后海底可能會像陸地一樣住滿了人。”“未來城市在外太空，開車是懸浮在天上。”圍繞“未來城市之我見”，浦東美術館正在藝術實踐中引發孩子們打開多維度、多角度的創作靈感。該館最近攜手英國泰特美術館研發美育課程，推出的首屆“美普繪”少兒藝術家培養計劃，聚焦未來城市主題，不僅表現為評選與辦展，更在于在三個月內配套了多達50場成體系的公益性美育活動，為孩子們鋪設了一條堅實的成長之路。暢想未來星球、未來建筑、未來新生物、未來服裝等等，該計劃下月辟出“未來熱身營”，以涉及平面靜態、立體裝置及數字化多媒體等活動工坊的沉浸式形式，深入挖掘孩子們對主題的理解。

本學期開學第一天，上海市虹口實驗學校多個年級將美術課搬到中華藝術宮，開啟“開學第一課”，也拉開該館“美術館現場教學課”系列課程的序幕。這一系列美育課程開創了全新的文教結合模式，根據低、中、高三個學年段不同年齡學生的特點由淺到深設計，將館內展覽與學校教學大綱融合，由藝術宮專業人員和學校老師共同打造。據悉，未來幾年這樣的現場教學課有望常態化開展，在全市義務教育領域廣泛推廣。

天氣漸暖的一個中午，王女士和同事到公司附近的上海油畫雕塑院美術館轉了轉，碰巧趕上該館精心策劃的“午間一小時”藝術微導覽活動。面對藝術原作，聽館長拆解一幅畫究竟好在哪里，王女士感嘆“很提神”。這是坐落于古北社區的上海油畫雕塑院美術館，考慮到附近高端寫字樓林立，依所處區域特點而定制策劃的，用“藝術充電”激活周邊白領午間休息的時光。

更開放：鼓勵人們盡情開啟藝術探索

記者留意到，時下的美術館美育創新，還在悄然改變著一種觀念：讓展館從單向度、自上而下灌輸知識之地，變成觀眾可以表達、樂于表達的空間。這是一種邀約，鼓勵人們在文化展館之內盡情開啟藝術探索，也應了業內呼吁的文化展館更深層次的開放。

藝術面前，人人平等，對藝術作品的解讀，從來不是只有專家學者等少數人才有資格。眼下，西岸美術館正在招募“藝術作品共讀員”，邀請公眾走進展廳，根據自己的文化背景、研究領域及個人興趣，以個人視角為其他觀眾解讀藝術作品。這是一場知識的共創，共讀員將通過與其他觀眾的交流與討論，讓藝術愛好者之間的知識互相滲透，形成一個新知識、新觀點生成的實踐場。

上海當代藝術博物館上新的“對對對書店”，亦可被視為一個開放的學習與交流空間，給人們帶去想象和討論的樂趣。有別于以往文化展覽書店多依附于展覽，這個書店希望反向張開一張知識的網絡，將展館包裹其中，成為知識滲透進生活的起點。幾個“黑盒子”被布置成為藝術家或策展人的書房，邀請觀眾與來自不同背景和地域的智慧分享者共感，疊合出心靈與頭腦獨一無二的拼圖。

得益于程十發美術館新近免費開放的“書畫自習室”，喜歡書畫藝術的人們，可以在專業美術館沉浸式的書畫氛圍中揮毫潑墨，實現藝術的體驗與進階。這個安靜的一隅，有著大大的畫臺，筆墨紙硯等傳統書畫練習工具一應俱全，《花鳥畫譜》《林風眠作品集》等“秘笈”陳列在畫臺背后的書架上。即便沒有相關工具的書畫“小白”，都可以沒有負擔地在這里體驗與筆墨為伴的樂趣。

據悉，依托上海中國畫院眾多專業畫師資源，程十發美術館還計劃不定期邀請書畫名家親臨現場，為前來書畫自習的市民示范、解析，帶來更專業的指導。

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