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◎劉婧

孩子認知世界的媒介并不復雜，一張紙、一只螞蟻、一顆花生，都可以成為兒童劇的主角，成為他們了解世界的窗口。優質的兒童劇究竟應該具備什么要素？本月初在國家大劇院小劇場演出的《花生的榮耀之旅》給出了一種可能。

這部作品的劇名便是它的主要內容——“花生的榮耀之旅”，講述一顆花生的奮斗。主角白胖子承載著花生家族的希望，時刻準備著抵達人類的嘴之門，完成美食的使命。但陰差陽錯，自身條件最優越的它卻成為唯一被剩下的花生。它念動咒語，結識朋友，通過一系列努力試圖重返嘴之門，卻都無進展，甚至誤打誤撞進入了垃圾區。執著的信念讓白胖子不甘于此，它最終成為一顆種子，經歷四季，再次發芽，開啟新生。

這個故事的情節設置并不復雜，但角色的設定與對話卻形成了另一層隱喻。所有食物都希望通過“光明島”被“五翼鳥”選中，來到“榮耀之地”，完成食物的使命。為了到達這里，它們要經歷“美味大都市”“食物美容臺”“火焰山”，當然也有通過“中央車站”來到“無味地獄”的風險。

食物的經歷演繹著人的一生：有奮斗，有榮譽，有無奈，有驚喜；也可以具象地想象為人生的青少年時期：也曾斗志昂揚，也曾灰心失望，也曾交友不慎，也曾柳暗花明。

《花生的榮耀之旅》的舞臺之上只有一個“操作臺”，是食物登臺亮相之所，也是后廚重地。蒸汽朋克風格與光影手段的加入，讓視覺感受明顯區別于既往兒童劇的明亮可愛。在這樣的舞臺上，花生家族列隊祭祀，食物在“美味大都市”中旅行，風格與氛圍的營造，讓食物世界在亦真實亦魔幻中逐漸構建成型，對生命價值的探討得以逐漸展開。

劇中，白胖子沒有恢宏的使命，它不需要拯救任何人，也不是無憂無慮地永遠有愛的包圍與保護。它只是一顆普通的花生，它的驕傲、迷茫、壓力，貫穿整個生命進程。

觀眾席里的孩子憑借有限的生活經驗就能明白，一顆被遺落的花生，是不可能回到餐桌，更不可能被人類食用的。這種向死而生的命運安排發生在作品的最開始，并始終貫穿。無論白胖子怎樣努力，成人觀眾和兒童觀眾都能預判，這是一場“徒勞”。這種頗為灰色的設置，在兒童劇中是不多見的。但這種沒有希望的命運安排在白胖子等食物的積極行動中逐漸式微，積極陽光的性格推動著角色努力行動，命運的齒輪開啟新的轉動?；ㄉ着肿幼罱K以種子的身份扎根大地，成為新生命的開始。

當然，饅頭、大蔥等食物的陸續放棄與徹底消失，也在宣告著奮斗的失敗與生命的逝去。這顯得有些沉重，卻毫無違和感，因為生命、生活本就如此。

兒童的想象力本應無拘無束，不受任何教條限制。奇思妙想為兒童提供藝術想象的空間，激發孩子探索的欲望。國內經典兒童劇《馬蘭花》構建了馬蘭山下人與動物和諧共處、色彩斑斕的世界，“圓月當空”“五彩云霞”等美好寓意意象的使用，為兒童打造了充滿詩意的想象空間。比利時劇作家梅特林克的《青鳥》中，蒂蒂爾和米蒂爾來到思念王國、夜之宮、森林、墓地、幸福國、未來王國等，不斷變換著沿途風景與奇遇。這些經典劇作也給予我們衡量當下兒童劇優劣的刻度?！痘ㄉ臉s耀之旅》實現了重構食物世界的邏輯自洽與美學探索，兒童劇不在于給兒童包辦一個世界，而是要引領兒童發現世界。

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